COMPORTEMENTS DEFIS

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Gestion des comportements-défis auprès de personnes présentant un TSA et/ou une déficience intellectuelle

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Objectifs :

• Acquérir les compétences de base en analyse fonctionnelle d’un comportement-défi en rapport avec les principes de l’A.B.A.
• Acquérir de stratégies d’intervention basée sur le Support Positif au Comportement
• Evaluer les résultats obtenus

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A.B.A. et troubles graves du comportement (comportement-défi)

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Objectifs :

• Acquérir les compétences de base en analyse fonctionnelle d’un comportement-défi en rapport avec les principes de l’A.B.A.
• Acquérir de stratégies d’intervention basée sur le Support Positif au Comportement
• Evaluer les résultats obtenus

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