Des mathématiques aux enfants / André Lemoine

Public ISBD Titre : Des mathématiques aux enfants : savoirs en jeu(x) Type de document : texte imprimé Auteurs : André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur Mention d'édition : 3e Tirage Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Outils pour enseigner Importance : 1 volume (206 p.) Présentation : Illustrations, Couverture illustrée Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2326-0 Note générale : Bibliographie p. 205-206 Langues : Français (fre) Catégories : Catégories de Personnes:Enfants Disciplines:Éducation/Enseignement Index. décimale : 6.a.iv. Développer les compétences cognitives et scolaires Résumé : L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie. Il n'est ni un livre de théorie sur l'apprentissage des notions mathématiques au niveau préscolaire, ni non plus un livre d'activités mathématiques pour les classes maternelles. Le but des auteurs est plutôt de proposer une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, " activités mathématisées "). Destiné à la fois aux instituteurs(trices) maternel(le)s et aux parents intéressés par les apprentissages de leur enfant. Des mathématiques aux enfants : savoirs en jeu(x) [texte imprimé] / André Lemoine, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur  . -  3e Tirage . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck, 2002 . - 1 volume (206 p.) : Illustrations, Couverture illustrée ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-2326-0 Bibliographie p. 205-206 Langues : Français (fre) Catégories : Catégories de Personnes:Enfants Disciplines:Éducation/Enseignement Index. décimale : 6.a.iv. Développer les compétences cognitives et scolaires Résumé : L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie. Il n'est ni un livre de théorie sur l'apprentissage des notions mathématiques au niveau préscolaire, ni non plus un livre d'activités mathématiques pour les classes maternelles. Le but des auteurs est plutôt de proposer une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, et d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, " activités mathématisées "). Destiné à la fois aux instituteurs(trices) maternel(le)s et aux parents intéressés par les apprentissages de leur enfant.

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Les Mathématiques à l'école maternelle et au début de l'école primaire / Béatrice Verschaeren-Dupuis

Public ISBD Titre : Les Mathématiques à l'école maternelle et au début de l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Verschaeren-Dupuis, Auteur Mention d'édition : 3e Édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1992 Importance : 1 volume (273 p.) Présentation : Illustrations, Couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1078-9 Note générale : Bibliographie p. 264-265. - Annexes p. 267-273 Langues : Français (fre) Catégories : Catégories de Personnes:Enfants Disciplines:Éducation/Enseignement Index. décimale : 6.a.iv. Développer les compétences cognitives et scolaires Les Mathématiques à l'école maternelle et au début de l'école primaire [texte imprimé] / Béatrice Verschaeren-Dupuis, Auteur  . -  3e Édition . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck, 1992 . - 1 volume (273 p.) : Illustrations, Couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-1078-9 Bibliographie p. 264-265. - Annexes p. 267-273 Langues : Français (fre) Catégories : Catégories de Personnes:Enfants Disciplines:Éducation/Enseignement Index. décimale : 6.a.iv. Développer les compétences cognitives et scolaires

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BXL 0322	6.a.iv. VER	Livre	Antenne Bruxelles	Section Documents	Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales / Mélanie Richoz  

Public ISBD Titre : Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Richoz, Auteur ; Valérie Rolle, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Apprendre & Réapprendre Importance : 1 volume (96 p.) Présentation : Illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-319-5 Note générale : Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Autres:Vie Sociale / Habiletés Sociales Catégories de Personnes:Enfants Index. décimale : 6.a.vii. Développer les habiletés sociales Résumé : Ce matériel vous permet de réaliser le bilan initial et de préparer et animer vos ateliers d'habiletés sociales. Il contient 1 ouvrage explicatif, 42 fiches proposant les exercices, et 78 pictogrammes prédécoupés pour faciliter la communication. Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales est une méthode destinée aux professionnels de l'autisme, visant à améliorer les habiletés sociales des enfants qui présentent un syndrome d'Asperger ou un trouble du spectre autistique léger. Créée à partir de l'expérience clinique de deux ergothérapeutes, elle souligne l'importance du langage corporel et propose : - une réflexion et une démarche cliniques ; - un questionnaire destiné aux parents afin d'évaluer les habiletés sociales de leur enfant ; - un bilan des habiletés sociales sous forme de pictogrammes destiné à l'enfant autiste ; - un répertoire d'exercices pratiques fondés sur l'improvisation théâtrale et le théâtre forum, nécessaires pour animer les ateliers en groupe ; - un cahier d'exercices sur les habiletés sociales pour aider l'enfant à apprendre à se connaître, à communiquer avec son entourage et à généraliser les apprentissages amorcés pendant les séances. En ligne : https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353273195-guider-les-enfants-autist [...] Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales [texte imprimé] / Mélanie Richoz, Auteur ; Valérie Rolle, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 1 volume (96 p.) : Illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm. - (Apprendre & Réapprendre) . ISBN : 978-2-35327-319-5 Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Autres:Vie Sociale / Habiletés Sociales Catégories de Personnes:Enfants Index. décimale : 6.a.vii. Développer les habiletés sociales Résumé : Ce matériel vous permet de réaliser le bilan initial et de préparer et animer vos ateliers d'habiletés sociales. Il contient 1 ouvrage explicatif, 42 fiches proposant les exercices, et 78 pictogrammes prédécoupés pour faciliter la communication. Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales est une méthode destinée aux professionnels de l'autisme, visant à améliorer les habiletés sociales des enfants qui présentent un syndrome d'Asperger ou un trouble du spectre autistique léger. Créée à partir de l'expérience clinique de deux ergothérapeutes, elle souligne l'importance du langage corporel et propose : - une réflexion et une démarche cliniques ; - un questionnaire destiné aux parents afin d'évaluer les habiletés sociales de leur enfant ; - un bilan des habiletés sociales sous forme de pictogrammes destiné à l'enfant autiste ; - un répertoire d'exercices pratiques fondés sur l'improvisation théâtrale et le théâtre forum, nécessaires pour animer les ateliers en groupe ; - un cahier d'exercices sur les habiletés sociales pour aider l'enfant à apprendre à se connaître, à communiquer avec son entourage et à généraliser les apprentissages amorcés pendant les séances. En ligne : https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353273195-guider-les-enfants-autist [...]

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Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme / Patrice Gillet  

Public ISBD Titre : Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme : Enfants d'âges scolaires, adolescents et adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Gillet, Auteur ; Éric Gilet, Auteur ; Martine Bretière, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 Importance : 1 volume (311 p.) Présentation : Illustrations, Couverture Illustrée en Couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-433-8 Note générale : Bibliographie p. 300-303 Langues : Français (fre) Catégories : Catégories de Personnes:Adolescents Catégories de Personnes:Adultes Catégories de Personnes:Enfants Disciplines:Neuropsychologie Index. décimale : 1.c. Théorie et étiologie Résumé : Fondé sur les dernières avancées en neuropsychologie et en neurosciences, cet ouvrage propose une prise en charge de l'autisme des enfants, des adolescents et des adultes fondée sur les résultats de la recherche. Les avancées récentes dans le domaine des neurosciences et de la psychologie cognitive ont permis de développer une prise en charge neuropsychologique des TSA. Ce livre est consacré aux remédiations des TSA des enfants d’âge scolaire, des adolescents et des adultes. Après une introduction sur l’intérêt de l’approche neuropsychologique dans les TSA et un rappel des principales théories neurocognitives et des données neuro-anatomofonctionnelles, l'ouvrage aborde successivement　: les fonctions exécutives (qui permettent à l’individu d’adapter son comportement et ses actions aux fluctuations de l’environnement), la mémoire autobiographique qui permet à l’individu de construire la singularité psychoaffective vis-à-vis des autres membres de la société, les habiletés socio-communicatives des patients (identification des expressions du visage). En ligne : https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353274338-neuropsychologie-et-remed [...] Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme : Enfants d'âges scolaires, adolescents et adultes [texte imprimé] / Patrice Gillet, Auteur ; Éric Gilet, Auteur ; Martine Bretière, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 1 volume (311 p.) : Illustrations, Couverture Illustrée en Couleurs ; 24 cm. - (Neuropsychologie, ISSN 1263-9184) . ISBN : 978-2-35327-433-8 Bibliographie p. 300-303 Langues : Français (fre) Catégories : Catégories de Personnes:Adolescents Catégories de Personnes:Adultes Catégories de Personnes:Enfants Disciplines:Neuropsychologie Index. décimale : 1.c. Théorie et étiologie Résumé : Fondé sur les dernières avancées en neuropsychologie et en neurosciences, cet ouvrage propose une prise en charge de l'autisme des enfants, des adolescents et des adultes fondée sur les résultats de la recherche. Les avancées récentes dans le domaine des neurosciences et de la psychologie cognitive ont permis de développer une prise en charge neuropsychologique des TSA. Ce livre est consacré aux remédiations des TSA des enfants d’âge scolaire, des adolescents et des adultes. Après une introduction sur l’intérêt de l’approche neuropsychologique dans les TSA et un rappel des principales théories neurocognitives et des données neuro-anatomofonctionnelles, l'ouvrage aborde successivement　: les fonctions exécutives (qui permettent à l’individu d’adapter son comportement et ses actions aux fluctuations de l’environnement), la mémoire autobiographique qui permet à l’individu de construire la singularité psychoaffective vis-à-vis des autres membres de la société, les habiletés socio-communicatives des patients (identification des expressions du visage). En ligne : https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353274338-neuropsychologie-et-remed [...]

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M 0382	1.c. GIL	Livre	Antenne Mons	Section Documents	Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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