Titre :	PEP-3 Profil Psycho-Éducatif : Evalutaion psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric Schopler, Auteur ; Margaret Lansing, Auteur ; Robert-Jay Reichler, Auteur ; Lee Marcus, Auteur ; Chantal Tréhin, Collaborateur ; Eric Willaye, Préfacier, etc. ; Gislain Magerotte, Traducteur ; Line Mimmo, Traducteur ; Marie-Hélène Bouchez, Traducteur
Mention d'édition :	Nouvelle Édition
Editeur :	Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck
Année de publication :	2010
Collection :	Question de Personnes
Sous-collection :	TED
Importance :	1 volume (266 p.)
Présentation :	Illustrations, couverture illustrée en couleurs
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-6286-3
Note générale :	Bibliographie p. 193-198. - Annexes p. 199-256. - Index p. 257-262
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Autres:Développement Catégories de Personnes:Enfants Disciplines:Évaluation Syndrômes/Handicaps:Autisme
Index. décimale :	4.b.i. Évaluation du développement
Résumé :	Le PEP-3 est la 3eme version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement et, en particulier, les enfants ayant de l'autisme. Il est particulièrement approprié pour les enfants de 2 à 7 ans et demi. Ce programme permet l'élaboration de profils autour de domaines développementaux (cognition verbale/préverbale, langage expressif, langage réceptif, motricité fine, motricité globale, imitation visuo-motrice) complétés par aspects plus souvent évoqués dans le cadre des comportements inadaptés expression affective, réciprocité sociale, comportements moteurs et comportements verbaux caractéristiques. Cet ouvrage, comme ses prédécesseurs, est axé sur la pratique et constitue un matériel de premier plan pour les cliniciens concernés à la lois par l'évaluation mais aussi et surtout, pour les professionnels pour lesquels l'évaluation est orientée vers l'intervention (psychologues, pédopsychiatres spécialistes de l'autisme, orthophonistes, personnel éducatif).
Note de contenu :	Sommaire: Introduction au PEP-3. Administration du PEP-3 et Procédures de Cotation Informations normatives Guide d'Administration des items Cahier de Passation Rapport de l´Éducateur Cahier d'écriture
En ligne :	http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782804162863-pep-3-profil-psycho-educat [...]

PEP-3 Profil Psycho-Éducatif : Evalutaion psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Eric Schopler, Auteur ; Margaret Lansing, Auteur ; Robert-Jay Reichler, Auteur ; Lee Marcus, Auteur ; Chantal Tréhin, Collaborateur ; Eric Willaye, Préfacier, etc. ; Gislain Magerotte, Traducteur ; Line Mimmo, Traducteur ; Marie-Hélène Bouchez, Traducteur  . -  Nouvelle Édition . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck, 2010 . - 1 volume (266 p.) : Illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. - (Question de Personnes. TED) .
ISBN : 978-2-8041-6286-3
Bibliographie p. 193-198. - Annexes p. 199-256. - Index p. 257-262
Langues : Français (fre)

Catégories :	Autres:Développement Catégories de Personnes:Enfants Disciplines:Évaluation Syndrômes/Handicaps:Autisme
Index. décimale :	4.b.i. Évaluation du développement
Résumé :	Le PEP-3 est la 3eme version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement et, en particulier, les enfants ayant de l'autisme. Il est particulièrement approprié pour les enfants de 2 à 7 ans et demi. Ce programme permet l'élaboration de profils autour de domaines développementaux (cognition verbale/préverbale, langage expressif, langage réceptif, motricité fine, motricité globale, imitation visuo-motrice) complétés par aspects plus souvent évoqués dans le cadre des comportements inadaptés expression affective, réciprocité sociale, comportements moteurs et comportements verbaux caractéristiques. Cet ouvrage, comme ses prédécesseurs, est axé sur la pratique et constitue un matériel de premier plan pour les cliniciens concernés à la lois par l'évaluation mais aussi et surtout, pour les professionnels pour lesquels l'évaluation est orientée vers l'intervention (psychologues, pédopsychiatres spécialistes de l'autisme, orthophonistes, personnel éducatif).
Note de contenu :	Sommaire: Introduction au PEP-3. Administration du PEP-3 et Procédures de Cotation Informations normatives Guide d'Administration des items Cahier de Passation Rapport de l´Éducateur Cahier d'écriture
En ligne :	http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782804162863-pep-3-profil-psycho-educat [...]