L'autisme de l'enfant / Marie-Hélène Plumet  

Public ISBD Titre : L'autisme de l'enfant : Un développement sociocognitif différent Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Plumet, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2014 Collection : Cursus Sous-collection : Psychologie Importance : 1 volume (253 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-27672-0 Note générale : Bibliographie p. 245-251. - Index p. 252-253 Langues : Français (fre) Catégories : Disciplines:Théorie Syndrômes/Handicaps:Autisme Index. décimale : 1.c. Théorie et étiologie Résumé : Dans l'autisme, le développement de l'enfant suit des chemins différents transformant de façon précoce et profonde la cognition et la communication. L'ouvrage fournit une synthèse originale des travaux les plus récents sur ces deux dimensions, présentée sous l'angle développemental. Il analyse aussi bien les singularités que ce qui fonctionne et se développe dans les aptitudes sociocognitives de ces enfants. Quelles significations peuvent-ils construire du monde social et non social qui les entoure ? Comment évoluent leurs moyens cognitifs et communicatifs, et quelles aides ajustées contribuent à limiter le handicap ? Depuis les recherches en observation naturelle jusqu'à celles explorant le cerveau, connaissances et modèles interprétatifs sont mis en perspective ainsi que leurs applications. Étudiants comme publics professionnels concernés trouveront ici les connaissances scientifiques rigoureuses qui ont modifié depuis plusieurs années la conception et les prises en charge de l'autisme. Note de contenu : Sommaire: QU'EST-CE QUE L'AUTISME ? FONCTIONNEMENTS ET DYSFONCTIONNEMENTS DES INTERACTIONS SOCIALES ET DE LA COMMUNICATION FONCTIONNEMENTS ET DYSFONCTIONNEMENTS COGNITIFS DISCUSSION AUTOUR DES MODÈLES COGNITIFS DE L'AUTISME IMPLICATIONS POUR LA PRISE EN CHARGE En ligne : http://www.armand-colin.com/lautisme-de-lenfant-un-developpement-sociocognitif-d [...] L'autisme de l'enfant : Un développement sociocognitif différent [texte imprimé] / Marie-Hélène Plumet, Auteur . - Paris [France] : Armand Colin, 2014 . - 1 volume (253 p.) ; 21 cm. - (Cursus. Psychologie) . ISBN : 978-2-200-27672-0 Bibliographie p. 245-251. - Index p. 252-253 Langues : Français (fre) Catégories : Disciplines:Théorie Syndrômes/Handicaps:Autisme Index. décimale : 1.c. Théorie et étiologie Résumé : Dans l'autisme, le développement de l'enfant suit des chemins différents transformant de façon précoce et profonde la cognition et la communication. L'ouvrage fournit une synthèse originale des travaux les plus récents sur ces deux dimensions, présentée sous l'angle développemental. Il analyse aussi bien les singularités que ce qui fonctionne et se développe dans les aptitudes sociocognitives de ces enfants. Quelles significations peuvent-ils construire du monde social et non social qui les entoure ? Comment évoluent leurs moyens cognitifs et communicatifs, et quelles aides ajustées contribuent à limiter le handicap ? Depuis les recherches en observation naturelle jusqu'à celles explorant le cerveau, connaissances et modèles interprétatifs sont mis en perspective ainsi que leurs applications. Étudiants comme publics professionnels concernés trouveront ici les connaissances scientifiques rigoureuses qui ont modifié depuis plusieurs années la conception et les prises en charge de l'autisme. Note de contenu : Sommaire: QU'EST-CE QUE L'AUTISME ? FONCTIONNEMENTS ET DYSFONCTIONNEMENTS DES INTERACTIONS SOCIALES ET DE LA COMMUNICATION FONCTIONNEMENTS ET DYSFONCTIONNEMENTS COGNITIFS DISCUSSION AUTOUR DES MODÈLES COGNITIFS DE L'AUTISME IMPLICATIONS POUR LA PRISE EN CHARGE En ligne : http://www.armand-colin.com/lautisme-de-lenfant-un-developpement-sociocognitif-d [...]

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Les Autismes / Viviane Chaveau-Chaveroche

Public ISBD Titre : Les Autismes : Abécédaire des théories et concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Chaveau-Chaveroche, Auteur Editeur : Paris [France] : Seli Arslan Année de publication : 2010 Collection : Penser l'Action Sanitaire et Sociale Importance : 1 volume (223 p.) Présentation : Couverture illustrée en couleurs Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-160-8 Note générale : Bibliographie p. 217-223 Langues : Français (fre) Catégories : Disciplines:Théorie Syndrômes/Handicaps:Autisme Index. décimale : 1.c. Théorie et étiologie Résumé : Il est de plus en plus question des autismes dans les médias, qui les évoquent au travers de méthodes présentées comme toujours plus efficaces les unes que les autres. Or, malgré l'évolution des recherches, l'autisme est un syndrome dont les limites, les causes, les évolutions et les formes demeurent imprécises. Approcher l'autisme ou plutôt les autismes (tant les manifestations varient d'un sujet à l autre, tant les classifications s'élargissent) nécessite de croiser les points de vue et les concepts. Ce livre vise à s'éloigner de la seule interrogation sur l'étiologie pour s'ouvrir aux données des neurosciences ou aux théories psychanalytiques, entre autres. Face à un syndrome si complexe, il s'agit de tendre vers une approche à la fois éducative, pédagogique et thérapeutique. Plutôt que de dresser une liste exhaustive des concepts et des ressources théoriques, cet abécédaire propose au lecteur de cheminer entre les différents concepts, de se les approprier, de relier des éléments pouvant paraître jusque-là incompatibles. De nombreux témoignages d expériences de l'auteur sont par ailleurs présentés. Cet ouvrage s adresse aux professionnels au contact des personnes autistes. Souvent malmenés et sous la pression de manifestations encore largement incomprises, ils pourront ainsi voir à quel point l'inventivité et l'adoption d une approche plurielle sont nécessaires auprès de ces personnes. Il s'adresse également aux familles : lorsqu un enfant est diagnostiqué « autiste », ses parents, ses frères et soeurs ont besoin d être informés, conseil¬lés, aidés, soutenus, reconnus, écoutés, compris et associés. Les Autismes : Abécédaire des théories et concepts [texte imprimé] / Viviane Chaveau-Chaveroche, Auteur . - Paris [France] : Seli Arslan, 2010 . - 1 volume (223 p.) : Couverture illustrée en couleurs ; 22 cm. - (Penser l'Action Sanitaire et Sociale) . ISBN : 978-2-84276-160-8 Bibliographie p. 217-223 Langues : Français (fre) Catégories : Disciplines:Théorie Syndrômes/Handicaps:Autisme Index. décimale : 1.c. Théorie et étiologie Résumé : Il est de plus en plus question des autismes dans les médias, qui les évoquent au travers de méthodes présentées comme toujours plus efficaces les unes que les autres. Or, malgré l'évolution des recherches, l'autisme est un syndrome dont les limites, les causes, les évolutions et les formes demeurent imprécises. Approcher l'autisme ou plutôt les autismes (tant les manifestations varient d'un sujet à l autre, tant les classifications s'élargissent) nécessite de croiser les points de vue et les concepts. Ce livre vise à s'éloigner de la seule interrogation sur l'étiologie pour s'ouvrir aux données des neurosciences ou aux théories psychanalytiques, entre autres. Face à un syndrome si complexe, il s'agit de tendre vers une approche à la fois éducative, pédagogique et thérapeutique. Plutôt que de dresser une liste exhaustive des concepts et des ressources théoriques, cet abécédaire propose au lecteur de cheminer entre les différents concepts, de se les approprier, de relier des éléments pouvant paraître jusque-là incompatibles. De nombreux témoignages d expériences de l'auteur sont par ailleurs présentés. Cet ouvrage s adresse aux professionnels au contact des personnes autistes. Souvent malmenés et sous la pression de manifestations encore largement incomprises, ils pourront ainsi voir à quel point l'inventivité et l'adoption d une approche plurielle sont nécessaires auprès de ces personnes. Il s'adresse également aux familles : lorsqu un enfant est diagnostiqué « autiste », ses parents, ses frères et soeurs ont besoin d être informés, conseil¬lés, aidés, soutenus, reconnus, écoutés, compris et associés.

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Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant / Patrice Gillet  

Public ISBD Titre : Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Gillet, Auteur ; Baptiste Manchon, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 Importance : 1 volume (VII p. - 190 p.) Présentation : Illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-194-8 Note générale : Bibliographie p. 163-186 Langues : Français (fre) Catégories : Disciplines:Neuropsychologie Disciplines:Théorie Syndrômes/Handicaps:Autisme Index. décimale : 1.c. Théorie et étiologie Résumé : A partir des études pionnières de Kanner et Asperger, cet ouvrage retrace les évolutions du concept d'autisme dans les classifications des maladies jusqu'à sa rencontre récente avec la neuropsychologie. L'auteur décrit d'abord la sémiologie comportementale et cognitive autistique. L'autisme est ensuite abordé dans une perspective neuropsychologique avec la présentation des principales fonctions "sensibles" à ce syndrome : les fonctions visuospatiales (la reconnaissance des visages, les îlots d'habiletés constructives, l'intérêt pour les détails) ; le langage (l'écholalie, l'acquisition de la morphosyntaxe et du vocabulaire, le langage intérieur) ; les fonctions exécutives, froides et chaudes avec la motivation ; la flexibilité ; la planification ; la mémoire de travail ; la mémoire à long terme et autobiographique, avec ses relation avec l'identité, la mémoire implicite ; les émotions, leur identification et leur expression, l'empathie ; les métareprésentations sociales (perception et compréhension des scènes sociales, théorie de l'esprit, jugement moral). Chacune de ces fonctions est illustrée de cas cliniques, de tests spécifiques et d'exemples de prise en charge avec, en discussion terminale, une réflexion sur l'intérêt des prises en charge cognitives et pédagogiques neuropsychologiquement guidées. En ligne : http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353271948-neuropsychologie-de-lautis [...] Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant [texte imprimé] / Patrice Gillet, Auteur ; Baptiste Manchon, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 1 volume (VII p. - 190 p.) : Illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. - (Neuropsychologie, ISSN 1263-9184) . ISBN : 978-2-35327-194-8 Bibliographie p. 163-186 Langues : Français (fre) Catégories : Disciplines:Neuropsychologie Disciplines:Théorie Syndrômes/Handicaps:Autisme Index. décimale : 1.c. Théorie et étiologie Résumé : A partir des études pionnières de Kanner et Asperger, cet ouvrage retrace les évolutions du concept d'autisme dans les classifications des maladies jusqu'à sa rencontre récente avec la neuropsychologie. L'auteur décrit d'abord la sémiologie comportementale et cognitive autistique. L'autisme est ensuite abordé dans une perspective neuropsychologique avec la présentation des principales fonctions "sensibles" à ce syndrome : les fonctions visuospatiales (la reconnaissance des visages, les îlots d'habiletés constructives, l'intérêt pour les détails) ; le langage (l'écholalie, l'acquisition de la morphosyntaxe et du vocabulaire, le langage intérieur) ; les fonctions exécutives, froides et chaudes avec la motivation ; la flexibilité ; la planification ; la mémoire de travail ; la mémoire à long terme et autobiographique, avec ses relation avec l'identité, la mémoire implicite ; les émotions, leur identification et leur expression, l'empathie ; les métareprésentations sociales (perception et compréhension des scènes sociales, théorie de l'esprit, jugement moral). Chacune de ces fonctions est illustrée de cas cliniques, de tests spécifiques et d'exemples de prise en charge avec, en discussion terminale, une réflexion sur l'intérêt des prises en charge cognitives et pédagogiques neuropsychologiquement guidées. En ligne : http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353271948-neuropsychologie-de-lautis [...]

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