Les difficultés particulières liées à l’autisme se retrouvent au niveau de l’imagination et de la compréhension sociale, fonctions nécessaires à l’élaboration de situations de jeux. Il est très difficile pour un jeune avec autisme d’initier un jeu ou d’avoir spontanément des activités ludiques ; il est encore plus difficile pour lui de jouer avec d’autres enfants. Apprendre à l’enfant atteint d’autisme, dès son plus jeune âge à avoir de telles activités, de façon indépendante, favorise son épanouissement et améliore la vie à la maison.

Ce domaine est également très important à l’âge adulte. Dans les établissements pour adultes, les périodes où les résidants ne sont pas impliqués dans des activités encadrées par des enseignants, sont très  importantes : avoir des activités de loisirs dans ces temps libres participe à l’épanouissement des adultes atteints d’autisme.

Cette session permettra de développer les évaluations dans ce domaine, de sélectionner les priorités pour les activités à mettre en place en fonction des résultats de l’évaluation et des goûts des sujets atteints d’autisme.

 

Contenus permettant d’atteindre les objectifs définis 

 

 

Exposés illustrés par des supports audio-visuels (transparents, séquences vidéos).
Exercices basés sur des situations écrites, imagées, filmées.
Travaux pratiques sur des situations choisies par les participants.

 

 

Parents et professionnels auprès de personnes présentant un handicap mental et/ou de l’autisme.