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Modalité de l'intervention précoce en autisme |
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Objectifs poursuivis
Comprendre l’autisme et les besoins des jeunes enfants avec autisme
- Acquérir des connaissances sur l’élaboration de Programmes Educatifs Individualisés ;
- Maîtriser les stratégies éducatives adaptées aux enfants avec autisme ;
- Evaluer les interventions mises en place et y apporter des aménagements.
Contenus permettant d’atteindre les objectifs définis
Aspects méthodologiques concernant les programmes d’intervention intensive précoce couvrant plusieurs domaines du curriculum :
- Définition actuelle de l’autisme ;
- Postulats de l’intervention précoce intensive ;
- Principes de l’approche comportementale ;
- Principes de la méthodologie TEACCH ;
- Apprentissage incident, pédagogie des routines, essais distincts ;
- Autonomie (analyses de tâche) ;
- Stratégies de communication verbale et non-verbale ;
- Troubles de comportement ;
Méthodologie utilisée en vue d’atteindre les objectifs
Les moyens utilisés pour atteindre les objectifs sont à la fois théoriques et pratiques. Ils comprennent :
- Des exposés théoriques illustrés par des supports audio-visuels (diaporamas et séquences vidéo) ;
- Des jeux de rôle entre participants ;
- Divers exercices pratiques (rédaction d’objectifs, exercices de notation, …).
Public concerné
Intervenants auprès de jeunes enfants présentant de l’autisme ou des troubles apparentés (parents, professionnels de diverses disciplines, étudiants, …)
Durée
4 jours.
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