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Evaluation des enfants et adolescents présentant de l'autisme |
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Objectifs poursuivis
- Recueillir les premiers éléments pouvant conduire au diagnostic d’autisme.
- Etablir un diagnostic d’autisme à l’aide du CARS.
- Dresser un profil de la personne avec autisme (sur base notamment du PEP-R).
- Dresser une liste d’objectifs prioritaires pour les personnes avec autisme.
- Prévoir quelques activités adaptées.
Contenus permettant d’atteindre les objectifs définis
- Programme TEACCH et projet Caroline : l’importance de l’évaluation
- Présentation de l’Echelle d’évaluation de l’autisme infantile (CARS, Childhood Autism Rating Scale), (présentation éventuelle d’autres outils de diagnostique)et du Profil Psycho-Educatif révisé (PEP-R).
- Présentation du Programme Educatif Individualisé : transformation des données de l’évaluation en un PEI.
Méthodologie utilisée en vue d’atteindre les objectifs
- Des exposés illustrés par des supports audio-visuels.
- Exercices de notation (vidéo) et utilisation de la feuille de notation et des profils.
- Le troisième jour : exercices pratiques sur base d’évaluations réalisées par les participants.
Public concerné
Psychologues, psychopédagogues, pédagogues, psychiatres et responsables concernés par l’évaluation des personnes qui présentent de l’autisme.
Durée
2 jours .
Une troisième journée portant sur les évaluations réalisées par les participants.
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